Que Propone El Programa Nacional De Formación En Informática

     En el marco de la Resolución Nº 2963, se constituyó la Comisión Técnica Interinstitucional del Programa Nacional de Formación en Informática (CTPNFI), conformada por el MPPES, el 22 de Mayo del año 2008 a través  del Vice Ministerio de Políticas Académicas, quien es el órgano encargado de su ejecución, según lo descrito en el Artículo 14.

      La Comisión tiene como objetivo la construcción colaborativa y  consensuada del Programa Nacional de Formación en Informática (PNFI), 52  con las características  descritas para los PNFES. Está conformada por  representantes del Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior  (MPPES)  como ente coordinador, Institutos Universitarios de Tecnología (IUT), Colegios Universitarios  (CU), Universidad Nacional Abierta (UNA)  y  Universidad Bolivariana de Venezuela (UBV), además de representantes de los Ministerios  del Poder  Popular  para las Telecomunicaciones y  la Informática y para la Ciencia y Tecnología. Es importante señalar que un conjunto de los Docentes participantes  son miembros activos de la Comisión Académica Nacional (CAN)  y la Comisión Académica Regional (CAR) del Programa Nacional de Formación en Sistemas e Informática (PNFSI) de la Misión Sucre. Para el desarrollo del PNFI, la Comisión Técnica consideró establecer  un esquema de trabajo que permite la integración de los saberes y  experiencias de los diferentes actores miembros de la comisión, en pro de obtener un programa que se corresponda con el nuevo tejido institucional de la educación superior, eficiente y con calidad.  Esquema de Trabajo Con las bases precedentes se realizaron reuniones periódicas, utilizando diversas técnicas como: investigación documental, lluvia de ideas, mesas de trabajo, exposiciones, entre otras. Estas actividades, conjuntamente con la comunicación continua, apoyada en las tecnologías de información y  comunicación, permitieron el desarrollo de los diferentes  productos preliminares, refinados sucesivamente hacia la generación de la versión inicial del diseño curricular del PNFI. 53  El esquema de trabajo se sustentó en el Enfoque de Sistemas, el cual permitió la integración de los lineamientos, políticas y  requerimientos, incorporando aspectos  de calidad y pertinencia que contribuyen a la democratización del acceso y  la apropiación social del conocimiento. A los  efectos, se genera el PNFI asumido en un entorno constante de realimentación, que permita su actualización permanente.